同向同行   協(xié)同育人

為貫徹落實(shí)全國(guó)、全省教育大會(huì)和全國(guó)高校思想政治會(huì)議精神，激發(fā)廣大教師深入挖掘課程的德育內(nèi)涵，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的育人主渠道作用，將思想政治教育工作貫穿于教育教學(xué)全過程，機(jī)械工程系于近日舉辦了“課程思政”教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

“課程思政”教學(xué)競(jìng)賽在我院尚屬首次，機(jī)械系所有青年教師參與了此次競(jìng)賽，10名教師參加了決賽。選手們巧妙地將專業(yè)知識(shí)點(diǎn)與思政點(diǎn)相結(jié)合，將思政教育穿插于學(xué)科教學(xué)之中，渾然天成，達(dá)到了于無聲處聽驚雷的育人效果。

夏慶老師通過對(duì)我國(guó)古代青銅器的代表作“馬踏飛燕”和沉寂于地下2000多年，出土后依然鋒芒閃爍、寒氣逼人的“越王勾踐劍”的材料成分以及成就的分析，將同學(xué)們引入了《金屬材料與熱加工》的學(xué)科之門。

數(shù)學(xué)老師權(quán)淑娟在講授“集合”概念時(shí)，運(yùn)用紅軍二萬五千里長(zhǎng)征中重要地點(diǎn)作為集合的元素，并運(yùn)用動(dòng)態(tài)視頻形象地展示相關(guān)資料，使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)學(xué)史明理、感悟偉大的長(zhǎng)征精神。

王新新老師在講授《液壓與氣壓傳動(dòng)》課程時(shí)，用能激起學(xué)生興趣的新冠疫情檢測(cè)方法之一“混檢法”來類比“雙壓閥”概念，取得了化難為簡(jiǎn)、通俗易懂的效果，同時(shí)又使同學(xué)們感受到了抗疫戰(zhàn)士們的高尚情操。

劉榮老師在講授《汽車營(yíng)銷》課程時(shí)，用商品的生命周期聯(lián)系到學(xué)生成長(zhǎng)期階段的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生抓住人生的關(guān)鍵時(shí)期。

《汽車維護(hù)》課程武彪老師以汽車“七分養(yǎng)三分修”的預(yù)防思維，結(jié)合古人治病的辯證思維，教育學(xué)生要及時(shí)鍛煉身體，提高護(hù)眼意識(shí)，遠(yuǎn)離手機(jī)游戲。

郝婷老師在計(jì)算機(jī)課程教學(xué)中，用我國(guó)在該領(lǐng)域取得的卓著成就以及近年相關(guān)手機(jī)芯片的熱點(diǎn)話題來激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情及責(zé)任感。

《機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)》課程，張璐老師用中國(guó)航空航天技能競(jìng)賽中的一個(gè)故事進(jìn)行導(dǎo)課，為學(xué)生展示了大國(guó)工匠高級(jí)鉗工楷模。又用大國(guó)工匠方文墨的座右銘引導(dǎo)學(xué)生要樹立高遠(yuǎn)的職業(yè)目標(biāo)。

理工課程專業(yè)性較強(qiáng)，教師普遍反映實(shí)施課程思政的難度偏大。這就要求教師能運(yùn)用德育學(xué)科思維，深入挖掘?qū)I(yè)課程中蘊(yùn)含的思政元素，并進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，在潤(rùn)物細(xì)無聲中有機(jī)、有效地融入到教學(xué)之中。此次競(jìng)賽從安排到初賽、復(fù)賽，歷時(shí)兩個(gè)月，經(jīng)過選手們的精心準(zhǔn)備，成功地發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用，為進(jìn)一步做好課程思政教學(xué)打下來堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

文：李 武

圖：史盼盼 李 濤

審核：高 堅(jiān)